Unterschriftensammlung: Gegen Abitur in 12 Jahren!

Der Großteil der Pädagogen selbst ist dagegen, die Bürokraten jedoch meinen denen die Kompetenz absprechen zu können. Traurig ist das, und es bedarf des Widerstandes.

Kinder sind keine Leistungsmaschinen. Was hilft all das Wissen, wenn kein Raum mehr zur Persönlichkeitsentwicklung bleibt? Was bleibt bei dem Tempo an gründlichem Wissen noch im Gedächtnis?Hier wir die Gesellschaft gespaltet,wo bleiben die Chancen für die schwächeren Schüler oder Quereinsteigern? Vielen Dank für Ihren Einsatz!!

vielen Dank

Kinder sind keine "Lernroboter"! Die Freizeit ist für Kinder zur Entfaltung ihrer Persönlichkeit genauso wichtig wie Schule.

Habe im Prinzip nichts gegen ein kürzeres Gymnasium, aber ich habe vieles gegen die wahnsinnige Menge vom Stoff. Vielleicht wäre es sinnvoller in vielen Fächern die Latte etwas runter zu bringen. Habe selbst Abi in Finnland gemacht und habe nicht so viele detaillierte Sachen dort gelernt. So was kann man besser dann lernen, wenn man daran wirklich Interesse hat (an den Unis).

Schule soll Spass machen. Leistungsdruck kommt früh genug. Aber Politik orientiert sich nicht am Volk-sondern an der Lobby!

Schon soviel Angst vor Meinungsfreiheit und Gegenargumenten, dass Heranwachsenden nicht einmal die Chance gegönnt wird einen eigenen Charakter formen zu können? Armes Deutschland...Reinprügeln kann man den Stoff sicherlich innerhalb kürzester Zeit, die Frage ist dann aber: hat der Schüler/Student aus Stress, Druck und Sehnsucht den Stoff auswendig gelernt oder hat er das "Prinzip" des Lehrstoffes auch verstanden (vielleicht interessiert sogar^^) . Dem Leistungsstaat und der Profitgier mag das zugute kommen, doch das ist ja wohl nicht ALLER anliegen wenn es ein paar Politiker wieder an Zeit, aus welchen Gründen auch immer mangelt. Und junge Menschen sollten sich entfalten können, natürlich ist Lehre wichtig. Jedoch nichtig, wenn der Mensch anderen Sehnsüchten verfällt und somit nur noch "anwesend" ist. ps: die Lehrkräfte haben sogar selbst sicherlich darunter zu leiden, wenn ein Schüler schonmal intressiert ist, aber nicht an dem was im Bildungssystem steht (bsp. Hintergründe div. Fakten) hat er meist gelost, denn den Lehrern bleibt häufig selbst viel zu wenig.

Die Kinder werden überfordert und der zu vermittelnde Lehrstoff wird so schnell durchgenommen, dass die Grundlichkeit und die Ausführlichkeit auf der Strecke bleiben. Wichtiges Grundwissen fehlt oft ganz und die ältere Generation fragt sich oftmals, wo das so wichtige Allgemeinwissen geblieben ist. Die Kinder werden viel zu früh (Klasse 7) schon in Fachbereiche aufgeteilt. Der Druck durch das Turboabi ist auch schon in den grundschulen spürbar und spätestens in der 3.Klasse geraten die Kleinen (8jährigen Kinder) unter Stress, der sich schon dort dramatisch auf die Gesundheit der Kinder und die Lust am Lernen niederschlägt. Alles in allem: ein Verbrechen an unsere Kinder

G8 überfordert unsere Kinder, ist unsozial und gibt schwächeren Schülern keine Chance, daher unmenschlich. Leistungssystem wirkt Wertegesellschaft entgegen. Kerstin Hentschel

Wir in Berlin leiden sowieso seit einigen Jahren unter fragwürdigen Schulreformen, die sich ganz offensichtlich nicht an schulischen und entwicklungspsychologischen Erfordernissen orientieren, sondern (finanz-)politisch so gewollt sind und von oben Schülern, Lehrern und Familien übergestülpt werden. Vor solchen schulpolitischen Entscheidungen wurden die fundierten Einwände von Lehrern/Erziehern jeweils arrogant in den Wind geschlagen, u.a. in bezug auf die flächendeckende Einschulung mit fünfeinhalb Jahren; erst als abzusehen war, dass diese Regelung den Senat durch Klassenwiederholungen vieler Schüler am Ende doch kein Geld/Personal spart, wurde diese Regelung vom Senat modifiziert. So wird das auch mit dem Abi nach 12 Jahren sein. Mit fachlichen Argumenten ist den Politikern nicht beizukommen. Erst wenn es um's Geld geht oder wenn es zu Massenprotesten kommt, kann man die Verantwortlichen überzeugen. Schade nur um die vielen hochmotivierten Schüler/innen, denen keine optimalen pädagogischen Bedingungen zuteil werden, da diese durch sachfremde, weil rein wirtschaftlich orientierte Zwänge beschnitten werden. Ansonsten schließe ich mich vielen weiteren hier veröffentlichten Einschätzungen an. Im übrigen habe ich zwei Söhne, bei denen ich viel Schadensbegrenzung betreiben muss; und dabei sind wir ein bildungsmäßig sehr anregender Haushalt!

Die Bildung bleibt auf der Strecke. Im G8-Prinzip wird "nur" noch Das Werkzeug vermittelt, um die Schüler schnellstmöglichst auf den Arbeitsmarkt zu schaufeln. Das wofür Deutschland einst berühmt war, nämlich kreative Köpfe hervorzubringen, kann nicht mehr gefördert werden. Bereits in der 6. Klasse verbringen die Kinder am Nachmittag deutlich mehr Zeit mit Lernen als sich mit Freunden einen Ausgleich zu schaffen. Wir fördern durch G8 das Leistungsprinzip bis übers Leistbare hinaus - die Kinder werden nicht mehr als Kinder, sondern als zu füllende Hohlkörper wahrgenommen. Das muss ein Ende haben, damit auch Gymnasiasten noch Kinder sein dürfen!

Ich war selber auf dem Gymnasium mit G8 Prinzip und bin nach dem 7. Schuljahr von der Schule gegangen, weil mir der Lernstoff zu viel wurde.

Quereinsteigern von z.B. Realschulen wird das Abitur fast unmöglich gemacht. 2013 wird die Jugend-Arbeitslosenzahl erheblich steigen. Mangels Studien- und Ausbildungsplätzen, aber doppelten Schulabgängern der Gymnasien wird für die Jugendlichen in jeder Hinsicht ein Chaos entstehen. Unsere armen Kinder!!!

Wie hat sich die Regierung auf den doppelten Bedarf an Ausbildungs- und Studienplätzen im Abschlussjahr der G8 und G9 (2013) vorbereitet? Bereits heute stehen nicht genügend Plätze für alle Schulabgänger zur Verfügung. Viele Jugendliche werden "auf der Straße stehen".

Wir Schüler haben kaum noch Freizeit

rftzuiolpöä,

Der verantwortungsvolle Umgang mit unserer Technik und den Möglichkeiten unseren Alltag zu gestalten und zu leben, erfordert mehr als nur ein Faktenwissen, wie es der Schnelldurchggang durch Schule und Studium bietet. Aus eigener Erfahrung weiß ich sehr gut, dass die Kommilitonen, die sich Zeit gelassen hatten, mit der Materie besser umzugehen wussten als ich, die möglichst schnell fertig werden musste ... wir brauchen nicht nur ein möglichst umfangreiches Faktenwissen, sondern auch viel Lebenserfahrung, sprich Erfahrung im Umgang mit all dem Gelernten und das in einem geschützten Raum, z.B. der Familie, einem Klassenverband o.ä. Es wird nur noch gefordert, nur die Vorraussetzungen dafür in der Persönlichkeitsbildung werden nicht bedacht.

Überforderung der Schüler durch Überfrachtung der Lehrstoffe. Weniger Zeit für musische und sportliche Aktivitäten zum Ausgleich. Nur kurze Auslandsaufenthalte ohne Klassenwiederholung möglich, obwohl nach 3 Monaten erst wirkliches Nutzen, von Arbeitgebern wird häufig nach ausserschulischen Aktivitäten gefragt

Meine Tochter ist in der 6. Klasse und muss jetzt schon genug lernen. Den Kindern bzw. Jugendlichen wird vollends die Kindheit geraubt.

Ich finde, dass die Kinder bei Abitur nach 12 Jahren ab der 3. Klasse Stress haben, Sie müssen wahrscheinlich ohnehin mal bis 70 arbeiten. Mit 18 wissen viele noch gar nicht, wo sie hinwollen

Das G8 ist einfach nur dreck. Ich bin jetzt in der 10. Klasse und kann nur sagen es ist die Hölle. Ich glaube nicht, dass die Politer das selbst alles geschafft hätten.Es wird erwartet, dass man alles, was einen mit 15 oder 16 interressiert zurückstellt nur für das G8. Ich bin darum gerne bereit bei mich dagegen zu wehren. Das G8 ist einfach nur SCHEISSE!!!

Es ist eigentlich immer so, dass uns die Lehrer über die Ferien einige Hausaufgaben aufgeben und dabei natürlich unsere Erholungszeit von dem puren Stress, der im algemeinen als "Schule" bezeichnet wird, minimiert wird. Aber in den momentanen 2 Wochen nach der Schule musste ich sage und schreibe 8 Tests und Arbeiten schreiben, 2 Hefter ausbessern und eine kleine Facharbeit schreiben. Ich komme aus dem Stress nicht raus und dadurch bleiben Hobbys, denen ich normalerweise leidenschaftlich nachgehe und sogar Treffen mit Kumpels auf der Strecke. Es ist unfassbar, wie wir mit dem ganzen Stoff zugestopft werden und mit dieser Meinung steh ich auch in meiner Klasse nicht alleine da.

wir wollen mehr zeit zum lernen haben

Das Schlimmste,was man Menschen antun kann, ist hier eingetreten:man stiehlt ihnen die Zeit. Zeit, die gerade junge Menschen brauchen,um sich zu reifen, selbstbestimmten und demokratiefähigen Menschen entwickeln zu können. Optimierungen, die in der industriellen Produktion sinnvoll sind,können keinesfalls auf Menschen übertragen werden, da es sich gerade nicht um formbares "Material" handelt.Abitur nach 12 Jahren: durchaus denkbar, wenn der Stoff der 13. Klasse ersatzlos gestrichen wird. Ein kleiner, nicht ganz Ernst gemeinter Vorschlag:wie wäre es, wenn Kinder von Politikern, gleich welcher Couleur oder Position,keine Privatschulen besuchen dürften? Zu den Privatschulen zähle ich im übrigen auch die Waldorfschulen. Schockierend fand ich die Tatsache,dass die Finanzpolitiker den Anstoss zum G8 gegeben haben, es zeigt sich die ganze Verlogenheit des Systems: nicht das Wohl der Kinder, sondern die Konsolidierung der Finanzen steht im Vordergrund. Die Politik ist dabei, ihr letztes bisschen Glaubwürdigkeit zu verspielen. Ich bin zutiefst enttäuscht!

nix

Ich bin momentan in der 10ten Klasse eines Gymnasiums Wir lernen sehr viel und sehr schnell, was viele belastet. Es ist fast nicht zu schaffen schlechte Noten auszugleichen, weil man das nicht Verstandene bis zu den Ferien liegen lassen muss, da einfach keine Zeit bleibt es zu wiederholen. Tonnenweise Hausaufgaben sind das nächste übel und Freizeit- Freizeit hat kaum noch einer. Jeder redet nur noch von Abitur und Lernen -> mit G8 geht die friedliche Kindheit in ein stressiges Lernleben fließend über.

Ein Turbo-Abitur kann nur gut mit entsprechenden Stoffkürzungen funktionieren. Es gibt Kinder, die das achtjährige Gymnasium gut schaffen. Der größte Teil leidet aber erheblich unter einer 40-Stunden-Woche. Insbesondere Kinder, die regelmäßig üben müssen, haben es sehr schwer, da auch in der Schule nicht mehr genügend Zeit zum Üben bleibt. Ich denke, die Schule war in Bayern schon vor "G 8" schwer genug.

Ohne Stoffkürzung nicht Kind- und Jugendgerecht. Unsere Kinder haben über 4o Std/Woche!

Wir dürfen unsere Kinder nicht überfordern. Nur eine angemessene Ausbildung kann die Zukunft unserer Gesellschaft sichern

Die Belastung der Kinder ist enorm und der Übergang von der 4. Klasse zur 5. Klasse zu krass. Die Kinder haben eine 40 Stunden - Woche, wie Erwachsene, sind aber keinesfalls Erwachsene, sondern Kinder, die es auch noch etwas bleiben sollten.

Erst mal einen schönen guten Tag! Ich finde es toll, dass Sie sich gegen das G8 wehren wollen, da ich es selbst für eine Unverschämtheit halte. Ich frage mich, wie wir Schüler so einem enormen Druck standhalten sollen ohne psychisch labil zu werden oder Depressionen oder sonstiges zu bekommen. Ich frage mich auch, wie sich das die Leute vom Kultusministerium vorgestellt haben. Sollen wir denn unsere Freizeit (die sowieso schon begrenzt ist) ganz für die Schule opfern? Sollen wir all unsere Hobbies aufgeben? Sollen wir von Tag bis Nacht nur noch lernen? Wie in aller Welt soll ein Jugendlicher so etwas schaffen, WIE?! Ich finde das ist echt eine Zumutung, was man von uns erwartet. Wir sind auch nur Menschen. "Kleine", noch nicht erwachsene Menschen, die zwar lernbereit sind, aber nicht SO. Wir wollen auch ein Leben haben, ein NORMALES Leben. Wir wollen die Zeit, die uns vor Berufantritt und Studium noch bleibt, nutzen, um noch etwas Spaß im Leben zu haben, bevor der Ernst des Lebens beginnt und somit auch der berufliche Alltagsstress. Ich hoffe, ich hoffe wirklich von Herzen, dass sich da etwas ändert, ansonsten sehe ich mich nächstes Jahr wirklich beim Psychologen. Ich werde das echt nicht aushalten. In diesem Sinne einen schönen Tag noch und liebe Grüße! Und noch einmal ein ganz großes Lob an Sie!

wir nehemen an dem Pilotprojeckt einer ´SChule in Rheinland-Pfalz teil. Nicht nur das das G8 jetzt startet , nein es wird auch im Ganztagsbetrieb gestartet. Eigentlich war dies mit der Hoffnung verbudnend das der Ganztagsbetrieb eben den Stress von den Schülern nimmt. Jedoch ist es genau anders herum. Unser Sohn hat jetzt eine Tag von 5.45 ( Aufstehen bis teilweise 9.00 Uhr Abends bis er alles abgearbeitet hat. 5.Klasse !!!!!

Es zeigt sich wieder einmal, daß wir von Entscheidungsträgern, welche nicht in der Lage sind Entscheidungen zu treffen, umzingelt sind. Nach den Sommerferien und der Diskussion um deren Verlängerung wegen Seuchengefahr ( könnte man auch endlos diskutieren ) wurde den Kindern der 7.Klasse zunächst mal einen Tag lang erzählt, sie hätten sich jetzt permanent die Hände zu waschen. danach gab es einen Stundenplan der eigentlich Stundenwegfallplan heißen sollte. Seitdem ist mein Gymnasiumkind immer eine Std. eher zu Hause als mein Grundschulkind. Ich verstehe das nicht. Liegt es evtl. daran, daß man sen Abi in kürzerer Zeit gemacht haben muß? Bin ich einfach nicht schlau genug um diese Gehirnakrobatik zu verstehen? Dennoch habe ich meine Schulzeit genossen, möchte kein Jahr missen. Meine Kids aber sollen, nach Wunsch der klugen Köpfe aus Schilder, gefälligst zügig auf der Strasse hängen. Mir stellt sich eigentlich vor allem die Frage wann in Deutschland die Autos nicht mehr nur am 1.Mai brennen. ?!

G8 ist eine verheerede Idee da die Schüler überbelastet werden was wir mit 2 Gymnasialkindern und einem Grundschulkind deutlich spüren. Unser Kindergartenkind braucht auch noch Betreuung. deshalb musste ich den Job wechseln um öfter zu Hause zuu sein. Meine Kinder haben nach der Schule immer öfter Fragen zum Stoff.