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AZ6-1 ist Vokabeltrainer -Umfragesieger
AZ6-1 hat bei einer großen Testseite für Vokabeltrainer den ersten Platz erreichen können.

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Vokabeltrainer Videos
Bitte beachten Sie die Videosequenzen zum Hintergrund vom Vokabeltrainer AZ6-1 und zum Thema "Was kann man mit AZ6-1 lernen?" Neu: Video Italienisch, Französisch, Russisch.

Zu den Videos

Liebe Eltern,
liebe Kinder,

 

es gibt Vokabeltrainer wie Sand am Meer. Die meisten Vokabeltrainer sehen ungefähr gleich aus – so wie ein Vokabellernprogramm eben. AZ6-1 jedoch, ist  ein einzigartiger Vokabeltrainer:  er ist der erste Vokabeltrainer seiner Art, welches maßgeblich von Kindern und Jugendlichen für Kinder und Jugendliche entwickelt worden ist. Deshalb lernen Kinder und Jugendliche gerne mit dem AZ6-1 Vokabeltrainer. Und etwas gerne zu tun, ist eine ganz hervorragende Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.

Der Vokabeltrainer AZ6-1 wurde ganz bewusst anders als alle anderen am Markt erhältlichen Vokabeltrainer konzipiert. Die Kinder und Jugendlichen werden in ihrer Welt abgeholt und erhalten mit
AZ6-1 einen Vokabeltrainer, welcher auf bewährten und aus der Lernpsychologie bekannten Methoden basiert.

Annika Lammenett (12 Jahre) war unzufrieden ihrem alten Vokabeltrainer und konvetionellen Lernprogrammen, daher bat sie ihren Vater – Dr. Erwin Lammenett – um Hilfe. 
Herr Dr. Lammenett ist seit vielen Jahren Geschäftsführer einer erfolgreichen Internetagentur und verfügt über ein ausgezeichnetes Team von Softwareentwicklern, die wissen, wie man einen Vokabeltrainer programmiert. 
Sie alle haben sich zusammengesetzt, Annikas Anregungen aufgenommen und in Zusammenarbeit mit Annika, Lehrern und Studenten den Vokabeltrainer AZ6-1 entwickelt. 
Einzigartig bei dem Entstehungs- und Entwicklungsprozess von dem Vokabeltrainer war der hohe Grad der Mitwirkung von Kindern und Jugendlichen.

Heute wird der Vokabeltrainer von vielen Lehrern, Eltern und Institutionen getragen und gefördert.



Im Laufe des Jahres 2007 kristallisierte sich die hervorragende Eignung von dem Vokabeltrainer AZ6-1 in der Erwachsenenbildung heraus. Das Institut für Internationale Kommunikation (IIK Düsseldorf) begeisterte sich für den Vokabeltrainer und setzt es zur Unterstützung in Sprachkursen ein. Andere kommerzielle Anbieter folgten.

Obwohl AZ6-1 häufig als Vokabeltrainer Englisch oder für das Lernen von Latein Vokabeln eingesetzt wird, kann man auch viele andere Sprachen damit lernen. Ja sogar Geschichtsdaten, Formeln oder Definitionen lassen sich damit in das Langzeitgedächtnis übertragen[1]. Der der Vokabeltrainer AZ6-1 ist nicht vom Lehrbuch abhängig. 

Warum ist der Vokabeltrainer AZ6-1 so besonders?

Es ist aus der Praxis für die Praxis entstanden und keine "Kopfgeburt". AZ6-1 ist als Vokabeltrainer bis heute einzigartig, weil er in den verschiedenen Versionen die jeweils individuellen Lebenskonstellationen und Präferenzen der Lernenden berücksichtigt.

Einzigartig ist auch das Konzept, innerhalb einer Version des Vokabeltrainers verschiedene Benutzeroberflächen (Skins) bereitzustellen. AZ6-1 ist das erste Vokabeln Lernprogramm (Vokabeltrainer) dieser Art, das dieses bietet.  

 


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[1] Im Langzeitgedächtnis gespeicherte Lerninhalte und Vokabeln haben den Charakter von Grundwissen. Grundwissen bildet die unabdingbare Voraussetzung für Folgewissen bzw. die Abrufbarkeit von breitem und verstandenem Struktur- oder Spezialwissen. Grundwissen im Langzeitgedächtnis ist daher die Prämisse für nachhaltigen Lernerfolg und für den späteren Lernerfolg von Fach-, Struktur- oder Spezialwissen.

Grundwissen im Langzeitgedächtnis besteht überwiegend aus Fachbegriffen, Definitionen, Formeln, Vokabeln, usw. Deswegen ist die Vermittlung von Grundwissen relativ unattraktiv und unbeliebt bei Schülern, Studenten und auch Lehrern und Professoren. Der Aufbau von Grundwissen im Langzeitgedächtnis ist nur durch intensive und regelmäßige Wiederholung möglich. Um diese Aufgabe leichter und effizienter zu bewältigen und interessanter gestalten zu können, wurde AZ6-1 entwickelt. AZ6-1 berücksichtigt dabei moderne Erkenntnisse aus der Gehirnforschung und der Lernpsychologie. Bitte lesen Sie hierzu auch den Menüpunkt "Wissenschaftlicher Hintergrund".